Cuenta Pública 2015

El Colegio el Alba de Macul  informa a ustedes  a través de esta cuenta,  los avances del Proyecto Educativo Institucional.

 

1.- Organización del colegio

a)       Sostenedor: El colegio es administrado por la Sociedad Educacional Millenium S.A. representado legalmente  por don Ignacio Figueroa Cristia.

 

b)      El Equipo de Gestión está formado por :

Sonia Cornejo Peña

Directora

Hugo Alarcón Vargas

Jefe de UTP.

José Luis Hernández

Inspector  General

Miguel Ángel Benavidez

Victoria Arteaga Devi

Inspector, encargado de Convivencia Escolar.

Coordinadora PIE.

Ignacio Figueroa Cristia

Representante  de la Soc. Sostenedora

Evelyn Valdivia Díaz

 

Administradora

 

 

 

 

 

 

 

 

c)       El consejo escolar está  formado por :


Sonia Cornejo Peña

Directora

Ignacio Figueroa C.

Representante de la Soc. Sostenedora

Hugo Alarcón Vargas

Jefe UTP.

Karen Mallea

Representante de los Docente.

Orlanda Cartes

Osvaldo Stuardo

Representante de los Apoderados.

Representante de los Apoderados.

Catalina Aguilera

Representante de los Estudiantes.

 

 



d)      Personal Docente y administrativo:

 

Personal   Docente

 

1    Educadora de Párvulos.

1    Psicopedagoga.

2 Profesoras de Educación Diferencial.

1    Psicóloga.

 

7    Profesoras de Ed. Básica

 

11  Profesores de Ed. Media

 

Personal   Administrativo

1   Administradora  General

 

1   Secretaria Recepcionista

 

2   Auxiliares de servicio

1 Encargado de sala  CRA  y computación.

 

2.-INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA:

 

Indicadores

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Matricula Final

281

292

326

340

334

320

Aprobación

94.8%

93.8%

94.2%

94.1%

92.4%

91,6%

Reprobados

5.2%

6.1%

5.8%

5.8 %

7.5%

8,4%

Retirados

3.7%

5.9%

6.1%

6.3 %

8.9%

11%


 

 

 

 

 

 2.1) CANTIDAD DE ALUMNOS PRIORITARIOS:

 

AÑO

BÁSICA K°  A 6°

MEDIA 7° A  4°

TOTAL

2012

43

19 (Sólo hasta 8°)

61

2013

63

38 (Sólo hasta 1°m)

101

2014

57

48 (sólo hasta 2°m)

105

2015

52

61(sólo hasta 3°m)

113

 

2.2) CANTIDAD DE ALUMNOS PIE:

 

AÑO

NEE TRANSITORIOS

NEE PERMANENTES

TOTAL

2015

47

4

51

 3.-RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 

3.1) PSU:

Puntaje  promedio

Año 2011

Año 2012

Año 2013

Año 2014

2015

Lenguaje y Comun.

488

480

441

477

444

Matemática

472

494

443

483

447

Historia

440

508

470

505

498

Ciencias

464

469

448

485

433

 

3.2) Calidad de los resultados:

 

 

Año 2012

Año 2013

Año 2014

2015

% de estudiantes sobre 450  puntos

61%

29 %

50 %

28%

% de estudiantes bajo 450 puntos

39%

71%

50 %

73%

 3.3) Últimos Resultados SIMCE:

 

 

  Curso/estudiantes

Lenguaje

Matemática

Ciencias

2013

2014

2013

2014

2013

2014

4º básico /   14   / 12

244

222

217

230

250

235

8º básico / 22

217

208

224

232

245

230(soc.)

2º medio /24

217

226

235

240

 

223

 

3.4) Resultados SIMCE inglés:

 

Cantidad est./ año

III°  Medio

Comprensión lectora

Comprensión auditiva

 

TOTAL

Porcentaje als. Certificados

2010

2012

2014

2010

2012

2014

2010 /  22

52

 

 

56

 

 

54

14%

2012 /34

 

40

 

 

42

 

42

5 %

2014

 

 

43

 

 

47

45

7,7%

 

3.5) Resultados comprensión de lectura 2° básico:

 

AÑO

NIVEL ADECUADO

NIVEL ELEMENTAL

NIVEL INSUFICIENTE

Resultados

obtenidos

Cantidad de

estudiantes

2012

50,0

33,3

16,7

256

22

2013

42,1

52,6

5,3

269

19

2014

13,3

60,0

26,7

220

 

 

3.6) Resultados  6º básico:

 

AÑO

COMPRENSIÓN LECTORA

MATEMÁTICA

 

CANTIDAD DE ALUMNOS

ESCRITURA

2013

232

212

 

21

47

2014

 

203

224

 

46

 

4.- Ingresos PME:

 

AÑO

PROYECTADOS

PERCIBIDOS

EFECTIVAMENTE UTILIZADOS

DIFERENCIA

2013

$34.836.530

$37.894.208

$31.767.011

$6.127.197

2014

$47.000.000

$52.900.000

$53.000.000

-$1.000.000

2015

$61.000.000

$47.800.000

$49.000.000

-$1.200.000

 

5.- Ingresos PIE:

AÑO

PROYECTADOS

PERCIBIDOS

EFECTIVAMENTE UTILIZADOS

DIFERENCIA

2015

$ 34.000.000

$40.000.000

$60.000.000

-$20.000.000

 

 5.-PRÁCTICAS REALIZADAS PARA EL LOGRO DE RESULTADOS ACADEMICOS 2015

 

a.       Supervisión  y apoyo constante  a los docentes.

b.       Establecimiento de un período de reforzamiento al inicio del año escolar, de esta manera se hace una nivelación en relación a los aprendizajes que menos se lograron el año 2014.

c.       Supervisión del buen funcionamiento de los procesos administrativos y pedagógicos.

d.       Mejorar la Asistencia de los estudiantes a clases mediante un programa de premiación.

e.       Programación clase a clase  de contenidos, a través de planificación.

f.        Estructuración de los planes de acuerdo al MINEDUC.

g.       Evaluaciones oportunas y periódicas del proceso de aprendizaje.

h.       Revisión de instrumentos evaluativos  aplicados a los estudiantes, e implementación de nuevo formato de evaluación.

i.         Salidas pedagógicas a diversos sitios según programa de estudio para profundizar los contenidos y formarlos culturalmente.

j.         Organización de reforzamiento para apoyar a aquellos alumnos que tienen dificultades de aprendizaje para enseñanza básica y reforzamientos voluntarios para alumnos de media.

k.       Incorporación al Programa de Integración Escolar para detección de alumnos que tienen NEE para su evaluación y apoyo.

l.         Atención constante a apoderados, priorizando a aquellos estudiantes que tienen dificultades de rendimiento y disciplina.

m.     Reuniones técnicas los viernes de 14:00 a 16:00.

n.       Disposición de reemplazos cuando fue necesario.

o.       Análisis de los resultados de rendimiento y disciplina.

p.       Se actualizó el reglamento interno de convivencia.

q.       Cambio de plataforma de administración educacional MYSCHOOL, para lograr acercar a los padres al control  de información de rendimiento y disciplina de su hijo

r.        Aplicación de evaluaciones de comprensión lectora en dos instancias del año lectivo.

s.        Toma de velocidad lectora de 2º a IVº medio, enviándose los resultados a sus padres.

t.        Capacitación docente en DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE

u.       Instalar  datas en salas de  Kínder  a  6º básico incluyendo la sala de artes.

v.       Adquirir material de repuestos para educación musical.

w.     Compra de parlante  inalámbricos para uso en actos y actividades escolares.

x.       Compra de notebook para profesionales PIE y para uso de docentes.

y.       Implementación de talleres para alumnos destacados en Lenguaje y ciencias.

z.       Definir competencias de docentes incorporándolos en las áreas en donde mejor se desempeñan para así obtener mejores resultados con los alumnos.

 

6.- ACTIVIDADES PROPUESTAS  PARA EL AÑO 2016

a.       Ejecutar Plan de mejoramiento educativo para atender alumnos y alumnos  vulnerables con recursos de la Subvención Preferencial.

b.       Continuar con el trabajo del PIE de apoyo para nuestros estudiantes con NEE.

c.       Contratación de una tercera Profesora Diferencial para incluir a todos los cursos en trabajo PIE.

d.       Instalación de techo para patio chico.

e.       Arreglo de laboratorio de ciencias.

f.        Se libera de sus horas de clases al encargado de Convivencia e Inspector para dedicación exclusiva de ambos en sus respectivas áreas de trabajo.

g.       Se solicitan mayor cantidad de horas a la psicóloga para realizar apoyo en orientación a nuestros estudiantes y docentes.

h.       Generar  un trabajo coordinado y sistemático de ARTICULACIÓN con kínder 1º y 2º básico.

i.         Trabajo constante con todos los profesores para cumplir metas del proyecto PME -SEP.

j.         Continuar con los consejos de carácter pedagógico  reflexivos con los docentes.

k.       Adquisición de material didáctico para trabajar en matemática, lenguaje y ciencias

l.         Adquisición de pizarras interactivas de kínder a 6°.

m.     Se continúa con  las reuniones técnicas los viernes.

n.       Trabajo sistemático con  profesores y con profesores jefes.

o.       Realizar la semana de la convivencia escolar en Abril.

p.       Realizar la semana de la democracia.

q.       Realizar salidas pedagógicas atingentes a las asignaturas y en el marco de acercamiento al arte y la cultura.

r.        Mantener la atención continua a los padres  - apoderados  y estudiantes.

s.        Entrevistar, durante el mes de marzo,  a todos los apoderados  especialmente a los que recién se incorporan.

t.        Entrevistar, durante los meses de mayo, agosto y octubre  a los apoderados  cuyos alumnos  tienen bajo rendimiento y/o presentan dificultades disciplinarias.

u.       Continuar con la  supervisión del uso del uniforme escolar.

 

 

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