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Beneficios
Directos para profesores
- El Colegio contará con una herramienta que aportará significativamente en la liberación de tiempo de profesores, dedicados gran parte a trabajos administrativos, disponiendo de mayor tiempo para la gestión académica
- Cuenta con recursos para la generación de contenidos académicos de las asignaturas, alineados con los planes y programas del MINEDUC.
- Se sentirá motivado y tendrá el espacio para modernizarse en aspectos tecnológicos y colaborativos, según lo exige la práctica profesional actual.
- La implementación dirigida por la Fundación Educa 21 posibilita:
i. Innovación técnica, por dirección de trabajos ad-hoc
ii. El profesor puede realizar trabajos prácticos en terreno
iii. Enfocar de mejor manera la gestión académica del colegio
iv. Disponer de mayor cantidad de nuevos contenidos académicos actualizados y completos
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Objetivos Secundarios
| 1. |
Mejorar
de manera importante los resultados académicos del Colegio El Alba de
Macul y demás establecimientos que implementen la iniciativa.
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| 2. |
Disminuir
la brecha entre quienes tienen acceso de manera natural a las
tecnologías de clase mundial y el grupo social objetivo de este
proyecto.
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| 3. |
Dado
que es atractivo para los alumnos el trabajo colaborativo basado en
Internet, se prevé una mayor participación, mayor entusiasmo, menor
ausentismo y deserción escolar, lo que redundará en alumnos mejor
preparados para la educación superior.
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| 4. |
Lograr la coordinación académica entre las diferentes especialidades del Colegio.
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| 5. |
Incentivar al cuerpo de profesores para generar material docente relacionado con las temáticas académicas de cada curso.
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| 6. |
Dado
que unas de las características del proyecto es liberar a los
profesores del trabajo rutinario (cálculo de promedios, sumas de
registros de asistencia, etc…), se pretende reenfocar su labor a
preparar material docente, mantener la biblioteca digital, calendarizar
tareas, organizar mejor el trabajo con los alumnos, participar en blogs
cerrados de cada curso y otras actividades de mayor aporte profesional.
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| 7. |
Desde la perspectiva de la administración de las escuelas:
| 7.1 |
Poder
realizar seguimientos de la gestión de profesores y alumnos, en cuanto
a la oferta de material de apoyo y el cumplimiento de compromisos. |
| 7.2 |
Crear
y mantener indicadores de gestión veraces y actualizados, asociados al
desempeño de profesores, que permita relacionarlos con políticas de
reconocimientos e incentivos derivados de logros académicos reales. |
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| 8. |
Innovación en la gestión educacional tradicional:
| 8.1 |
Mayor efectividad del proceso de Enseñanza – Aprendizaje al integrar al alumno desde sus intereses |
| 8.2 |
Fomentar
el trabajo colaborativo y participativo (así como la organización y la
separación de responsabilidades) entre los alumnos, al posibilitar el
desarrollo de trabajos académicos en línea. |
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